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Worldwide student protests for better education…

Students are often the first indicator for a major social change. Therefore it is telling, how fast the student protests fire up all  around the world. Protests in Austria, being the first country where there are protests at nearly all major universities, may ignite responses far beyond what students and critics alike may have thought possible. Public opinion and the media are mostly in favor of  reforms so that there is an interesting political dilemma for education ministries… Check out the protest page Unsereuni.at (Austria) .

— Links —-

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By Gego
On November 13, 2009
At 10:45 am
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The new rules of news

Journalists need to stop being so lazy and unimaginative. Here are 22 ideas for changing the way news is produced. Dan Gillmore from the Guardian formulates them in his blog-article:

The new rules of journalism

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By Bastet
On October 6, 2009
At 6:03 pm
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Censorship like in the “good old days” - a hindrance to Science and Education.

It seems that the trend to block webpages has finally reached Austria (Eilantrag des oberösterreichischen Landtags zur Forcierung von Internetsperren auf Bundesebene mit Stimmen der ÖVP, SPÖ und der Grünen). I thought we were far enough from China but started to doubt when Germany, the Nordic Countries and even Switzerland began using Blacklists. They do not seem to know that they can’t censor the people they want to (…did you receive spam today - see what I mean?!) but only the innocent citizen. Attached an interesting quote from an article about “Manipulation of the Index” (German only for now, sorry):

Satiren, die der Zensor versteht, werden mit Recht verboten. —Karl Kraus, Fackel 309/310 40; Pro domo et mundo. 

(…)

So kämpften auch schon d’Alembert und Diderot, die Verfasser der französischen Enyclopédie mit der durch Kirche und Staat verordneten Zensur. Durch raffinierte Querverweise (so gab es z.B. von "Menschenfresser" einen Querverweis auf "Eucharistie") spielten sie mit der Dummheit der Zensoren und der Intelligenz ihrer Leser. 

Dieses Beispiel aus der "analogen" Geschichte zeigt, wie leicht schon ein Mensch als Zensor umgangen werden kann und wieviel leichter man dies bei einem technischen Gerät schafft, das gänzlich ohne Intelligenz eine Liste abarbeitet.

Ein Blick nach China, die mit viel mehr "Enthusiasmus" und Know-How - auch von Seiten der Sicherheitsdienste und Geheimpolizei - bei der Sache sind, zeigt, wie wenig der große chinesische Firewall nützt, wenn man beispielsweise Multimediadateien ins Ausland senden möchte (siehe jüngst die Aufstände in Tibet oder auch die Bilder vom Platz des Himmlischen Friedens).

Einzig Internetangebote, die auf einer bestimmten Seite bleiben wollen, wie beispielsweise Seiten einer Bürgerinitiative, eines Künstlers, anderer Privatpersonen oder einer Partei, werden "erwischt".

Überraschend ist auch, wie oft die Steuerfahndung von diesen Werkzeugen gegen Einzelpersonen Gebrauch macht, anstatt sie gegen Großkriminalität oder Kinderpornographie-Angebote in Stellung zu bringen.

(…)

 In diesem Zusammenhang stellen sich jetzt zwei grundsätzliche Fragen:

  1. "sed quis custodiet ipsos custodes?" … und ich würde auch fragen, wer denn die Wächter zahlt, die die Wächter überwachen sollen, die die Wächter überwachen, die die Wächter überwachen (…) und ob eine offenen Gesellschaft nicht zumindest günstiger wäre, wenn man mit Grundrechtsargumenten nicht durchdringt. Auch die Quelle für dieses Zitat, Juvenals Sartiren (Satirae, Satyrae, VI, 347f) spricht für sich.
  2. Dürfen Personen, und ich inkludiere Abgeordnete jetzt in diese Gruppe, die sich mit einem Thema nicht einmal grundlegend auskennen, trotzdem Entscheidungen treffen, die unsere Demokratie grundlegend verändern und Freiheiten, für die mehrere hundert Jahre gekämpft wurde, über die Hintertür de-facto aushebeln? 1959 warnte C.P. Snow bei seinem berühmten Vortrag "The Two Cultures" vor einem Zusammenbruch der Kommunikation zwischen Technik und Geisteswissenschaften und machte diesen Vorgang als Hemmnis für die Lösung gesellschaftlicher Probleme aus. Ich gehe noch weiter: In einer technisierten Welt gehört es zur Allgemeinbildung, ein grundlegendes Verständnis für die Technik und die Dynamik des Internet zu haben. So wie Sprachen sind heute auch Computersprachen und PC-Wissen die Grundlage, um unsere Geselslchaft angemessen verstehen zu können.

(Zusammengefasst aus: Gernot Hausar, Manipulation des Index, 2009. Veröffentlicht mit Erlaubnis des Autors). Version auf Telepolis.

 

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By admin
On May 10, 2009
At 10:06 am
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edu.sci at the next stage in MedidaPrix

Well, it’s not much, but at least we were just informed that we can read, write, and rightly interpret the formal prerequisites for this year’s MedidaPrix. Thought I would share this, as we cound use the recogntion for promoting our project which is in the grey area between the individual educator/student and the big institutions.

Now we have to pass the double-blind review to get to present our ideas at the GMW in Berlin. Onwards, edu.sci!

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By admin
On April 26, 2009
At 11:12 am
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What drives people to steal precious books?

An interesting article seen at the Financial Times Online page deals with the problem of books stolen from libraries and collections.

Every so often a high-profile example of book theft makes the news. The crime in question does not concern hard-up students helping themselves to textbooks in Foyles. Rather it details cases of premeditated, often audacious, theft of beautiful and rare books (ft.com, 2009).

As books are an  important transfer media of information through the centuries, the question also arises of why people suppress information and keep them to themselves.

I would be interested in your opinions and thoughts.

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By admin
On April 16, 2009
At 11:29 am
Comments :1